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第185章 人生的进步在于剖析（第3页）

就在这时，场景暂停，上帝跳了出来，主管、小明、小陈、小红都处于暂停状态，小龙可以看到上帝的提示。

“主管的想法是‘小陈是公司老员工，业务能力强，办事牢靠，派他去自己放心！’”

剧透完之后，上帝从房间里消失了，场景继续往下演。

“主管，我手头上已经有3个案子了，实在搞不定啊！你还是换一个人去做吧。”小陈一脸的委屈。

场景暂停，上帝又开始剧透：“小陈的想法是‘卧槽，当我是机器人啊，这单活我一定不会接！’”

场景继续，主管考虑了一下说道：“小明，你带小红去搞定这单活吧。”

场景暂停，上帝又继续剧透：“主管的想法是‘既然小陈的工作已经很饱满，就只能安排其他人，小明做事有点懒，不过经验丰富，小红和小龙都是实习生，找一个人配合他工作应该就能把事情办好。’”

场景继续，小陈不愿意了，抗议道：“主管，你这样就太不公平了吧，小明有帮手，我也要一个帮手！”

“”

场景继续往下演，吴皓站在旁边渐渐看懂了卢教授想要表达的意思。

《工作分配》这个场景，说的是办公室里的一次小斗争，小陈和小明是办公室里的老员工，也是老油条。

小红和小龙则是两个实习生，小红是个女孩子，长得漂亮，家庭条件好，能说会道，在工作上得到两个老员工的照顾，而主角小龙则是一个普通大学生，没人会顾及他的感受，脏活累活没少干。

最后的斗争结果是，主管在会上发怒了，给机会小龙挑选自己的工作，场景演到这里就彻底停了下来。

然后所有演员都坐到一起，讨论小龙该怎么办。

首先发言的是小龙的扮演者：“我觉得小龙这个角色，平时太老实，老是被小红当猴刷，应该趁这次机会让小红去体验一下那些脏活累活！”

卢教授说道：“好，我们来问一下小红，如果小龙做出这个决定，你会怎么办？”

小红的扮演者，说出了她这个角色心中的想法：“主管已经发怒了，我当然不能逆他的意，我会跟小明一起去现场干活，到时候买点饮料给他喝，哄他几句，让他多干一些。实在不行就去找朋友过来帮忙，反正有大把男生追我，不怕找不到帮干活的人！”

“小红，事后你会报复小龙吗？”卢教授问道。

“当然会，按照角色的设定，小红肯定会找小龙麻烦，以小红的智商，让小龙被黑锅是一件很容易的事情，毕竟主管也是个男的，耳根比较软。”小红的扮演者说出了她的见解。

“好，我们来听听主管对小龙有什么看法。”卢教授让各方发言，从不同角度，剖析这件小事。

“如果我是小龙，我会带脑子去干活，脏活苦活应该干吗？应该干！在你没有本事之前，干力气活，是你生存的底线，直到你能独当一面，变成像小陈和小明一样能干的人，你才有资格跟他们在会议桌上掰手腕。”主管扮演者说出了他的一番见解。

小龙的扮演者，说出他的疑惑：“主管，我想问你，什么叫带脑子干活？难道干力气活，不带脑子也能干？”

主管稍微思考了一下，解释道：“带脑子干活的意思是，懂观察、懂变通、善于总结经验，当领导遇到难题的时候，观察他们是怎么样处理的；一个活动案子，从发起到执行到完结，有一整套规范的流程，在熟悉流程的基础上，要根据现场条件，学会变通解决问题；别人只会带你干一次工作，接下来自己就要想办法独立完成工作，而不是等待领导安排你去工作。”

“还有就是，一个人的本事，最主要体现在独立完成工作的能力上，作为一个主管，我主要从公平的角度考虑问题，小李、小明能独立完成工作，他们的位置就会比你小龙要高，脏活累活理应由你这个傻子来做，除非你跟他们两个一样有本事，部门里没有傻子了，那自己的那份脏活累活，就自己搞定！”

主管以自己的角度来分析问题。

“老师，能从学校的角度，还有长辈的角度，说一下小龙该怎么办吗？”小龙扮演者，想听听卢教授的意见。

“可以啊，从学校的角度来讲”卢教授娓娓道来。

眼前的场景更像是一场人生百态剖析会，吴皓作为旁观者，已经理解了卢教授的用苦良心，打心底里认同对这种心理引导方式。

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