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第426节（第2页）

“计算机不是这个年代的新技术了。”孟晨逸承认道，“准确来说，是属于六十年代起的技术。”

林尚贤自从读了医学对于这些理工科学已经不触及，所以只能听老同学讲述。老同学说的确实有些出乎他的意料。毕竟在一般老百姓的认知里，计算机已经是很高大上的东西了。结果居然是属于六十年代的。可见国内认知与技术前沿差距之大。

“大嫂。”孟晨逸请宁云夕来解答。

宁云夕对他们点点头，道：“四十年代塑料技术，五十年代晶体管技术，六十年代计算机技术，七十年代微电子技术，八十年代新技术是属于生物技术。什么是生物技术，它是直接或模拟利用动物、植物、微生物有机体，应用生物科学及某些工程技术原理开发生物体或其组分的技术。换句话来说，生物技术打破了生物的种间属间界间的遗传界限。使得定向改造和培养新生物品种成为可能和现实。这样的结果是什么呢，将引起材料学的再次伟大变革，让所有应用科学技术变为更加贴近大自然即接近西方所说的神的领域。晨逸你学的计算机技术，同样要逐渐靠近利用生物学技术的范畴上。”

－－－－－－题外话－－－－－－

亲们，晚安！

第1356章【1357】学生来信6

孟晨逸知道，这就是上次大嫂说的仿生计算机。

现在问题是，我国前段时间由于国内环境因素，很多科学方面的研究都停止了。而国外的技术是突飞猛进，研究支持基本没有中断过。生物技术如今国外的研究领域早已去到交叉学科。国内却始终停留在一些比较单纯的领域比如医药领域。

可实际上，医药领域生物技术的发展，更多依靠交叉学科的发展。譬如说，统计学对于医药技术发展的贡献功不可没。但统计学在国内并没有受到相当的重视。统计学是应用数字最重要的一个分支，是所有科学研究都需要用到的应用硬工具。

“不说美国，毕竟人家美国教育研究机构上报给他们总统的报告书中，早在八一年的时候提出了，美国这些年在基础教育方面落后于德国日本等国家。诸如日本，日本的中学数学教育已经包揽了我们大学教育里的微积分统计学。”

宁云夕这样一说，孟晨逸和林尚贤越发感觉到了某种差距和迫切迎头赶上的需求。

“老师，因为这样，所以你才选择坚持在基础教育。”孟晨逸和林尚贤道。

宁云夕缓慢点了点头，一如她以前和蔡青说的，没有基础教育哪里来的高校人才：“这个问题，美国人自己都提出来了，不要轻视基础教育。他们自己都认为，基础教育不行的话，一切再高等的研究等于免谈。”

孟晨逸和林尚贤的心头不由有一些沉重，自己一路读着书过来，很清楚国内现在的基础教育有多么缺乏。更别说失学儿童一大把的问题了。宁云夕现在所从事的正是这样一个最艰难的路。

另一个房间里，孟晨熙放进磁带，按下了录音机的播放键。

录音机的喇叭放出了孟晨橙的歌声。怕惊动隔壁，孟晨熙把声音调低。孟爷爷孟奶奶和孟晨峻几乎把耳朵贴到了喇叭前听着。孟晨橙看着都有些害羞了。

“很好听。”孟爷爷夸赞道，对孟晨橙竖起大拇指。

“真的是很好听。”孟奶奶跟着赞叹着，“这个居然能录下来小五的歌声吗？”

“奶奶，不是这里，是小五去了北广，在录音室里录的。”孟晨峻对孟奶奶说。

“原来是这样。我感觉和直接听她唱差不多呢。”孟奶奶道。

这是录音的时候，会去掉一些噪音，再给歌手的声音进行了一些处理，能让听众听起来更纯粹。

孟晨熙道：“师兄说，晨橙的声音，直接听是很好听的。当然，如果她声音刚好有一些微小瑕疵的话，录音的时候可以用设备做一点点的处理掉。”

科技是这么发达的。孟爷爷孟奶奶听着都很稀奇。以前听人家放磁带听着以为是机器简单将人家的声音复制下来，现在自己家的孩子录磁带了，才发现录磁带居然中间有这么多的高科技含量在。

孟晨橙一样仔细地听着自己三姐说话，听着听着对录音这回事儿产生了前所未有的一丝兴趣。

第1357章【1358】她的小秘密1

孟晨熙刚要把磁带拿出来。

孟爷爷喊：“我刚才听后面好像没有放完吧。”

“放完了，爷爷。”孟晨熙急忙将磁带拿出来，不给其他人再放磁带的机会。

孟爷爷见状只好问：“这盒磁带是准备放哪里去？不如给我和你们奶奶，我们有时间都可以听听晨橙唱的歌了。”

所有人都看着这盒磁带。

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