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第80章 科举大摸底80（第1页）

大明的科举在洪武六年时停办了，停办的原因很简单，朱元璋发现，通过科举选出来的所谓人才，除了空谈，什么都不会。

这对刚刚当上皇帝没多久的朱元璋来说何尝不是一种祛魅呢？反正经过此事后，无语至极的他，干脆恢复了察举制，但这个制度又一次把他恶心到了。胡惟庸案的爆发，让他真切体会到了什么叫历史选择，体会到了为什么当皇帝的人，都会那么热爱科举。

在朋党问题上，相比于科举制至少还有个过渡，察举制真的是一步到位。

所以在胡惟庸案基本结束后，朱元璋便准备着手恢复科举取士了。只是在这个当口，从昏迷中醒来的朱雄英拦住了他，让他再等一等，等郭桓案爆发后，借整顿朝局的机会，顺理成章的补充新人，从而开始调整朝廷各部门的职能。

而且在预见到了可能存在的大规模人员空缺后，朱雄英干预了这次科举考试的一部分流程，乡试被取消了，所有的县学生和各地已经得到秀才功名的士子，都能直接入京参加会试。

这一消息伴随着恢复科举的新闻，随着报纸传递到了大明的每一个角落，也正是因为对科举情况不时的报道，《明报》在读书人中间的含金量被无限拔高了。这也是朱雄英目前敢说自己掌控了舆论的根源，大部分读书人都本能地相信着报纸上刊登的内容，就如同后世那些爱看抖音科普的老头，老太太一样。

虽然朱雄英知道，这只是暂时的。

一旦自己利用报纸发表太多的“暴论，”必然会引起读书人的直接暴走，他现在可没兴趣和这些满肚子四书五经的人直接对线。他深深的明白，当下的大明朝，其实还没有资格跟这帮真正占据着社会统治地位的人掀桌子。

他需要继续积蓄力量。

“考试的基本内容不变。八股文的话……”朱雄英想了想，“还是不要了。”

“不要了？那怎么判断文章好坏？”朱元璋问道。

朱雄英对此也是头疼的。

因为和后世的普遍认识不同，当下八股文进入科举的初衷，并不是为了愚民或者说扼杀人才的创造性，对八股文的推广需求，根子在于对文章成绩的判断。

唐朝时要考律诗，通过字数限定，平仄工整来判断一个学子对文化的学习程度。宋朝时注重经义，所谓的圣人之言大家都会喊，那谁喊得好，谁喊得学术水平高，就成了问题。随着探索和演变，宋代便开始出现了趋向格式固定的八股文。

格式一旦固定，就容易判断成绩，这成为了一个标准，如同律诗一样。

与此同时，随着读书人越来越多，参加科举的人也越来越多，筛选人才的难度也要越来越大，所以到了明代中后期，科举考试的题目就开始在这种规定格式中疯狂加码，最后变成了文字游戏一般的东西。

到满清统治时，这样的考试方式就更受这群人喜欢了，于是八股文被直接推到了顶峰。

对于朱元璋来说，考八股文原因，只是单纯的出于更方便筛选人才而已，更何况他还会加入各种时政问题，以此来甄别这些士子是否拥有处理政务的能力。

“八股文弊大于利，不好。”朱雄英最终确定道，“采取分科制，不要光把考核的重点放到写文章上去。”

朱元璋不置可否，他不是不同意，他只是在思考这样可能引起的后果，“你继续说说这分科制。”

“考试科目可以大致分成古文读写，时政策论，大明律法，农业常识，中华历史和数学知识，六科。”朱雄英顿了顿，眼睛一亮，“最关键的是，我们可以根据各个考生在这六科上的答题内容和表现，对当下大明所有的读书人进行一次认知摸底。特别是在后五科里，可以看出他们的政治倾向，学习广度和知识深度。”

“这样一来，恐怕很多学子都无法考出好的成绩，他们平时都是在读四书五经和朱熹的《四书章句集注》。”朱标担忧地说道：“贸然考这些以外的东西，必然会引起他们的不满。”

“就是要突然袭击！”朱雄英有些兴奋地说道，“不这样，我们怎么对大明读书人的政治倾向进行一次大摸底。这种事如果提早公布了，就什么也摸不到了。而且，这样的改变要是提前公布了，肯定会引起那些老古董的反对，不好。”

听见老古董三个字，朱元璋抿了抿嘴，眼中燃起了一抹杀意，但一眨眼就又消失了。

“另外，古文读写的科目上，理学的东西要拿出去，不止是这次要拿出去，以后也要逐渐把理学淡化掉，不能让这种思想成为大明的主导意识形态。”

“理学还是有好处的。”朱元璋指出。

朱雄英直接摇头，“理学是为了让南宋那种窝囊朝廷理所当然地偏安，而设计出的道统学说。您所谓的好处，不过就是一种掩耳盗铃的好处而已，大明想成为一个进取王朝，就必须抛弃理学。”

朱标皱起了眉头，朱元璋没有表态。

朱雄英没有强求，反正在这件事上，他的策略就是温水煮青蛙。

“不用担心他们会暴怒什么的。”朱雄英继续说道，“总的来说，这次科举的录取率应该会很高，毕竟人手空缺太多。到时候都有了官身，有多少人会跟着闹呢？”

“你这话说得好像要把他们全都招录了一样，到时候别搞得和上次科举一样，全是滥竽充数的才让咱寒心。”朱元璋说道。

“屎里淘金嘛。”朱雄英也是苦笑，“而且很多屎用不了几年也会把他们淘汰掉。不过这次的阅卷的工作肯定会很难，让那些老古董看看古文这一科的还好，策论和大明律法这些应该也难不倒他们，但在数学上，他们中的一些人肯定会发懵。”

“咱们几个辛苦一点吧，外加上道衍，还有那些在算学上已经小有所成的翰林待诏们。”朱元璋给出了方法，“另外，咱也非常想看看这些阅卷的考官们，会怎么评价那些符合大明利益的时政策论和法律改革。”

朱雄英一怔，让他阅卷，算了吧，在未来的时候背一篇文言文都要半个月，现在让他看这些人写的文章，那不和读天书差不多？他觉得自己到时候应该会把罗老先生拉过来当翻译。

“对了，标点符号也要加进这次考试的要求中，当然，可以自愿。”朱雄英提醒道，“另外就是数学考试，要推广阿拉伯数字，当然，也是自愿。”

这两个自愿，就足够让他看出这群学子中，有多少人愿意接受新鲜事物了。当然，这其中肯定会有人通过报纸上的行文习惯和对标点符号，阿拉伯数字不遗余力的推广，猜测到这是皇帝要做的事，所以主动投其所好。

不过对于朱雄英来说，这种事自己是可以接受的。

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