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第9部分（第6页）

通俗易懂，就是说话要大众化，善于把一些较深的道理深入浅出地讲给

别人听。有时还可以运用比喻来具体生动地说明道理。

看下面一个例子：

有一天，著名作家刘绍棠被邀请到南开大学讲学。当他讲到文学创作要

坚持党性原则时说：“即使真实的东西，也是有所写和有所不写的，无产阶

级的文学更是如此。”不料，一位学生当即向他递了一张纸条，纸条上写道：

“刘老师，您说作家要有所写和有所不写，我觉得不应该这样。既然是真实

的，就是存在着的，存在着的就应该给予表现，就可以写。”

刘绍棠读完纸条，就随口问是哪位同学写的。讲台下一位女同学忽地站

起来说：“是我写的。”刘绍棠见她还是个女孩子，就开玩笑地说：“你把

你的学生证拿给我看看好吗？”看到她迷惑和茫然的神情，刘绍棠微笑着说：

“我是要看看，你的学生证上是不是贴着脸上长疤的照片。”

女同学对作家的这个要求莫名其妙，回答说：“长疤时谁拍照片啊？怪

寒碜的。”

刘绍棠说：“是呀！你不在长疤时拍照片，更不会把长疤的照片贴在学

生证上，这说明你对自己是有选择的。因为你是漂亮的，长疤时的不漂亮是

暂时的，它不是你的真实的面目。同样，社会上的某些缺点是需要批评的，

但有些事情是有其特殊原因的，涉及到许多方面的问题，由党采取措施去改

正。可你非要把它揭露出来，这岂不是要共产党把长疤的照片贴在共产党的

工作证上吗？”

那位女同学含笑地点点头，信服地坐了下来。全场响起了热烈的掌声。

因为刘绍棠运用了通俗的比喻，说服力很强。所以，要想能说会道，就

要用通俗易懂的形式来进行表现，这样才能说服对方。

5。事实说理法

有一天，铜山古城来了个测字先生，黄色幌子上大书着“测得准”三个

字。他摇着铜铃响器，胡掐乱算，骗了不少钱。这事让黄道周（明代著名书

画家、理学家）知道了，他想见识见识这个“测得准”。这天他上街，见有

个书生正在让“测得准”测字，就站下来看个究竟。

只见那个书生在盛字盘里信手拈起个字卷。“测得准”展开一看，是个

“串”字，就问：“求测何事？”书生说：“测测乡试能否得中。”“测得

准”连声说：“恭喜，恭喜！保准你高中。”接着他装腔作势地拆字：“这

‘串’字，上也中，下也中，此次若考不中，下次也能中！”

接

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